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洛阳雕塑浮雕是怎样设计适合校园的雕塑

来源:l  发表时间:2021/4/28 11:01:31  点击次数:【428】


     校园雕塑主要通过抽象与象征、隐喻与悖论来表现。特别是在我国,校园雕塑普遍具有纪念性、象征性、启发性、装饰性等特点。它强调思想美学,重视德育的潜力。或者是人类智慧的表达和对真善美的永恒追求。

  校园雕塑是物化的精神载体。它是校园文化的载体,反映着学校的精神文化水平和道德素质要求。因此,校园雕塑的选择和摆放也是非常关键的。校园雕塑的选择应符合校园的文化氛围。我们校园里常见的雕塑有一些学者,如马克思、恩格斯,也有一些精神楷模,如雷锋、焦雨露。这些雕塑的选择符合校园的文化氛围。

  校园雕塑的隐性教育作用体现在多方面,尤其是对学生价值判断的影响。校园雕塑作为一种精神载体,不仅具有个体属性,而且体现了“承载文字精神走向道路”的精神。每一个校园雕塑都蕴含着一定的道德追求,对学生产生巨大的道德潜势效应,激发学生对道德原则和规范的情感认同,并与之产生共鸣,对道德理想的向往,对道德建设的向往。在这样的环境和文化影响下,学生自然会被鼓励积极创新。

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